Pengaruh penerapan e- learning terhadap motivasi belajar siswa

Abstract

Abstrak 

Pengaruh Penerapan E-Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMK Taruna Bangsa Ciamis. Penelitian 
ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan e-learning terhadap motivasi belajar siswa di SMK Taruna 
Bangsa Ciamis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei eksplanatori dan 
desain penelitian cross sectional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 11 Teknik Komputer dan Jaringan 
(TKJ) yang berjumlah 54 orang. Instrumen yang digunakan adalah angket tertutup dengan skala Likert. Teknik 
analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (Path Analysis) dengan bantuan software SPSS 16. Hasil 
penelitian menunjukkan bahwa penerapan e-learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi 
belajar siswa, dengan kontribusi sebesar 80%. Variabel teknologi memberikan pengaruh terbesar, diikuti oleh 
variabel pengajar, materi, dan siswa. Sementara itu, sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti 
dalam penelitian ini. Penelitian ini memberikan saran agar penerapan e-learning diperluas dan diperkuat di 
SMK Taruna Bangsa Ciamis, serta pentingnya pelatihan untuk pengajar agar lebih maksimal dalam 
memanfaatkan teknologi e-learning. 

Abstract 
This study aims to determine the effect of e-learning implementation on student learning motivation at SMK 
Taruna Bangsa Ciamis. The research uses a quantitative approach with an explanatory survey method and a 
cross-sectional research design. The population of this study consists of 54 eleventh-grade students from the 
Computer and Network Engineering (TKJ) program. The instrument used is a closed-ended questionnaire with 
a Likert scale. The data analysis technique employed is Path Analysis using SPSS 16 software. The results show 
that e-learning implementation has a positive and significant effect on student learning motivation, contributing 
80%. The technology variable has the largest influence, followed by the teacher, material, and student variables. 
Meanwhile, the remaining 20% is influenced by other factors not examined in this study. The study recommends 
that the implementation of e-learning be expanded and strengthened at SMK Taruna Bangsa Ciamis, as well as 
the importance of training teachers to optimize the use of e-learning technology.